Segunda Jornada de Cortometrajes
Categorias: Ciclo 2010, Featured
Escrito por: diego
Escuela de Enseñanza Media Nro. 262 “República Argentina” entre 2005 y 2007.
Selección de videos realizados en el EDI de Fotografía y Cine y en el Taller de video. Coordinación: Raquel Blackie.
- Gringo. Ficción, 2005, 7′. Un joven intenta robarle dinero a una chica que sale de un cajero automático, el robo fracasa y él toma una decisión.
- Mi música. Documental, 2007, 7’30”. Entrevistas a tres jóvenes que reflexionan sobre sus gustos musicales, la relación con los demás, su propia identidad.
Videominutos realizados en 2006 sobre los derechos de los jóvenes, en el marco del proyecto nacional “Un minuto por mis derechos” (UNICEF). Coordinación: Raquel Blackie
- DNI. Ficción, 2006, 1′. Un joven entra a la escuela y percibe que algo lo diferencia de los demás, las miradas le indican que debe ser igual a los otros.
- Educación sexual. Ficción, 2006, 1′. Dos chicas conversan sobre lo que parece ser el embarazo de una de ellas.
- Vos también. Animación, 2006, 1′. Animación de formas de plastilina sobre la identidad.
Organización Grupo de Teatro (Santa Fe). Coordinación: Javier Bonatti
- Dondever. Ficción, 2010, 11’24’’. Un joven en el barrio parece tener la aptitud de ver aquello que la mayoría ignora.
Escuela Nuestra señora de Guadalupe Nº 28 ( Paraná). Realización: alumnos de 3º año polimodal, división A.
- Querer no es amar. Historia de amores peligrosos. 2010, Ficción, 19’. Una joven sufre el maltrato de su esposo y en un momento toma una decisión.
Escuela Juan Mantovani (Santa Fe). Taller de animación del Trayecto técnico profesional. 4º año. Año 2008. Coordinación: Claudia Ruiz
- Animal print. Experimental, 1:38’. Un leopardo sufre las consecuencias de la “pérdida” de su piel y lo resuelve de un modo sorprendente…
- Silencio en la noche. Experimental, 4’ . Las vivencias de una niña de la inundación de la ciudad de Santa fe ocurrida en el año 2003. Animación realizada a partir de un dibujo y testimonios de una niña de 5 años.





